Uczniowie szkół podstawowych z powiatu bocheńskiego będą uczyć się zasad ruchu drogowego z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości. Wiceminister infrastruktury Stanisław Bukowiec przekazał zestawy hybrydowej gry edukacyjnej do szkół w Łapanowie, Mikluszowicach oraz Szkole Podstawowej nr 5 w Bochni. To placówki szczególne angażujące się w popularyzowanie bezpieczeństwa w ruchu drogowym.
Nowe narzędzie dydaktyczne powstało w ramach projektu edukacyjnego realizowanego przez Fundację Drogi Mazowsza we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej. Jego celem jest nauka z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego w nowoczesny, angażujący sposób – z wykorzystaniem technologii VR.
Hybrydowa gra edukacyjna skierowana jest przede wszystkim do uczniów klas 4–6 szkoły podstawowej. Łączy tradycyjne elementy gry planszowej z goglami wirtualnej rzeczywistości. Dzięki temu uczniowie mogą wcielić się w rolę uczestnika ruchu drogowego i podejmować decyzje w bezpiecznych warunkach jakie stwarza wirtualny świat.
Podczas rozgrywki dzieci losują punkt startowy oraz cel podróży, a następnie planują trasę i podejmują kolejne decyzje na drodze. Kluczowe jest nie tylko dotarcie do celu, ale również sposób, w jaki się to zrobi. Punkty przyznawane są za odpowiedzialne zachowania, koncentrację oraz reakcje na sytuacje wymagające pomocy innym uczestnikom ruchu.
Może się więc zdarzyć, że uczeń, który dotrze do mety szybciej, zdobędzie mniej punktów niż ten, który zatrzyma się, aby pomóc starszej osobie bezpiecznie przejść przez jezdnię.
Twórcy gry podkreślają, że chodzi o kształtowanie odpowiedzialności, empatii i właściwych nawyków na drodze.
W projekcie kluczową rolę odgrywa wirtualna rzeczywistość. Dzięki niej uczniowie mogą obserwować otoczenie, rozglądać się i reagować na zmieniające się sytuacje – podobnie jak w prawdziwym ruchu drogowym. Taka forma nauki wywołuje emocje, które sprzyjają zapamiętywaniu i pozwalają lepiej zrozumieć konsekwencje podejmowanych decyzji.
– Nowoczesne technologie mogą znacząco zwiększyć skuteczność edukacji dotyczącej bezpieczeństwa ruchu drogowego. Dzięki rozwiązaniom VR dzieci uczą się przez doświadczenie i emocje, a to sprawia, że wiedza zostaje z nimi na dłużej – podkreśla wiceminister infrastruktury Stanisław Bukowiec. – Zamiast samej teorii uczniowie mogą ćwiczyć podejmowanie decyzji w symulowanym środowisku, które wiernie odwzorowuje realne sytuacje drogowe. Takie projekty pomagają kształtować świadomość odpowiedzialnych uczestników ruchu drogowego już od najmłodszych lat. Dlatego cieszę się, że z tej formy edukacji skorzystają także uczniowie na Ziemi Bocheńskiej.
Narzędzie może być wykorzystywane nie tylko w szkołach, ale także w szkoleniach i kampaniach społecznych dotyczących bezpieczeństwa ruchu drogowego.
Projekt został sfinansowany w ramach programu Ministra Edukacji Narodowej „Odkrywcy” Całkowita wartość przedsięwzięcia przekracza 1 mln zł.
